Робота на уроках трудового навчання

 Трудове навчання — загальноосвітній предмет, який становить основу предметного наповнення освітньої галузі «Технологія».

 Головна мета трудового навчання — формування технологічно грамотної особистості, підготовленої до життя і активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного, інформаційного суспільства.

 Реалізація змісту навчальної програми повинна забезпечувати розв'язання таких завдань:

• формування в учнів технічного світогляду, закріплення на практиці знань про технологічну діяльність, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки;
• формування в учнів практичних навичок творчої діяльності, творчого та критичного мислення в процесі вивчення проектної технології;
• ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, повсякденному житті;
• формування культури поводження з різноманітними засобами праці;
• створення умов для професійного самовизначення, обґрунтованого вибору професії з урахуванням власних здібностей, уподобань та інтересів;
• формування в учнів культури праці, навичок раціонального ведення домашнього господарства, культури побуту, відповідальності за результати власної діяльності, комплексу особистісних якостей, потрібних людині як суб'єкту сучасного виробництва і культурного розвитку суспільства;
• виховання активної життєвої позиції, адаптивності, готовності до безперервної професійної освіти, конкурентної боротьби на ринку праці, потреби ініціативно включатися в систему нових економічних відносин, в підприємницьку діяльність;
• створення умов для реалізації особистісно-орієнтованого підходу до навчання, виховання та розвитку особистості.

У широкому розумінні праця є способом життєдіяльності виробників, але вона не обмежується лише функцією створення предметного світу задля забезпечення необхідних умов існування людини, а виступає як цілеспрямована діяльність, що також є процесом формування людини як особистості та соціальної істоти.

На заняттях у навчальних майстернях учні залучаються до безпосередньої, живої праці, яка впливає на формування їх соціальних, культурних, інтелектуальних, моральних, естетичних і психологічних рис. Культуротворчі можливості праці мають аксіологічний характер і повинні бути спрямовані на організацію навчального процесу як такі, що збігаються із природовідповідністю.

Ступінь впливу праці на формування та розвиток особистості залежить від дії конкретних умов на саму працю. Важливим є питання, як через працю відбувається вплив на формування та розвиток особистості, ураховуючи принципові відмінності будь-якої навчальної праці від інших видів людської діяльності. Пошук відповіді, на нашу думку, слід спрямувати в педагогічну сферу культури праці.

На уроках

В Пришибській ЗОШ  діти активні, завзяті та енергійні. З ними легко знайти спільну мову та залучити їх до цікавої трудової діяльності.

 Ось наприклад у 5-му класі дівчата та хлопці виготовили чудові гольниці у вигляді капелюхів, якими вони користуються і зараз на уроках.

Також з ними були створені різноманітні аплікації та вироби в техніці Оригамі. Та найбільше дітям сподобалося створювати органайзери, які зараз для них зручні та практичні.

 




Працюючи з 6-м класом ми вишивали на серветках і створювали вишиті картини "хрестиком".
Наступною темою було створення Органайзера для канцелярії, які діти із задоволенням виготовили та користуються в побуті.

Потім були виготовлені підставки під горнятко. А згодом почали працювати із бісером виготовляючи прикраси, брелки та квіти.

Проектування та презентація дистанційного курсу

Проектування та презентація дистанційного курсу

Шановні колеги!

Кафедра педагогіки і психології початкової  освіти навчального закладу ГНПУ

Презентує дистанційний курс «Початкова освіта»

Строки проведення: 01.09.2017 – 22.12.2017

Початок курсу: 01.09.2017

Мета курсу: Збільшити та поглибити знання з фаху "Початкова освіта"

Наукова тематика кафедри

Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів ключових і предметних компетентностей.

Розроблення системи формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій.

Основною метою роботи кафедри є удосконалення навчально-виховного процесу з методик викладання предметів початкової школи відповідно до сучасних вимог підготовки майбутніх спеціалістів. Кафедрою проводяться заходи, спрямовані на формування особистості майбутнього учителя початкових класів, становлення його громадянської позиції, розвитку педагогічних творчих здібностей.

Кафедрі педагогіки і методики початкової освіти належить провідна роль у методичній підготовці майбутнього вчителя. На теоретичні знання накладається педагогічний досвід, якого набувають студенти під керівництвом досвідчених методистів і вчителів на педагогічній практиці.

Кафедрою проводяться науково-практичні конференції, наукові і методичні семінари, присвячені проблемам формування високого професіоналізму майбутніх фахівців, оволодіння ними новими технологіями навчання, вироблення індивідуального стилю педагогічної діяльності, готовності творчо працювати, самовдосконалюватися.

Навчальні дисципліни

ОКР «Магістр»:
1. Технології викладання методик початкового навчання:
- Технологія викладання методики математики
- Технологія викладання методики рідної мови
- Технологія викладання методики природознавства
- Технологія викладання методики іноземної мови
- Технологія викладання методики інформатики
- Технологія викладання методики праці
- Технологія викладання методики фізичного та валеологічного виховання
2. Спецкурс з фахової підготовки

Умови необхідні дистанційному студенту для успішного навчання:

-          Співпраця з керівником (тютором);

-          Необхідна матеріально технічна база, навчальні посібники;

-          Сучасна наукова бібліотека;

-          Забезпечення методично навчальною літературою;

-          Консультації з питань за предметом навчального класу.

Загальні уміння та навички

• Повинен розуміти можливості й особливості сучасних наукових методів пізнання природи, суспільства, соціуму та володіти ними на рівні, необхідному для вирішення науково-дослідних завдань та проблем діяльності фахівця педагогічної освіти;

• Володіти культурою мислення, його загальними законами і вкладати їх у власну науково-дослідницьку діяльність; уміти на науковій основі організовувати свою професійну активність;

• Знати методологічні та методичні основи проведення наукових досліджень і науково-методичної роботи;

• Володіти комп'ютерними методами аналізу та обробки інформації і використовувати ці результати у професійній діяльності;

• Бути здатним до проективної діяльності і на основі наукового підходу і вміти будувати та використовувати прогностичні моделі для опису результатів кількісного та якісного аналізу соціально-педагогічних явищ та процесів;

• Бути здатним продовжувати навчання та здійснювати професійну діяльність у іншомовному середовищі.

В процесі вивчення курсу "Початкова освіта" студенти повинні знати:

·    предмет, структуру, функції, принципи, методи  педагогіки як науки;

·  основних західних та вітчизняних теоретиків періоду становлення педагогіки як самостійної науки та сучасності;

·       загальний зміст спеціальних педагогічних теорій;

·       процес підготовки, організації та проведення уроку;

В процесі вивчення курсу «Початкова освіта» студенти повинні уміти:

·       пояснювати, оцінювати , узагальнювати;

·     володіти основними педагогічними термінами, користуватися ними під час виступів на семінарі, в дискусіях, диспутах, тощо; 

·      користуватися всіма доступними джерелами знань; самостійно добирати матеріал до реферату, доповіді, самостійної роботи; 

·       критично аналізувати матеріали засобів масової інформації;

·       використовувати на практиці результати навчання;

·    сприяти розв'язанню міжособистісних та трудових конфліктів, виконуючи роль медіатора.

Для проходження навчання необхідно мати:

·    можливість працювати в мережі Інтернет протягом 4-6 годин на тиждень;

·    власну поштову скриньку.

Щоб стати учасником курсу необхідно:

1)     зайти на сайт http:// …;

2)     створити обліковий запис;

3)     обрати в розділі «Категорії курсів» кабінет освітньої галузі Початкова освіта;

4)     обрати курс «Початкова освіта».

Зворотній зв’язок – hodorjylia23@gmail.com